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簡述小數論文《讓學生學會反思》

導讀:習目標更為切合自己的實際,也能培養學生自主學習的意識和學會支配時間的能力,進而增加學習1 2 3 下一頁
讓學生學會反思
如皋市東陳鎮山河小學 趙紅琴
地址:江蘇省如皋市東陳鎮山河小學 郵編:226571 聯系:87549810 在新課程理念的指引下,我們的教師非常重視學習方式的轉變。力求通過學習方式的改變,把學習變****的主體性、能動性、獨立性不斷生成、發展、提升的自主學習的過程;通過學習方式的改變,使學習成為學生發現問題、提出問題、解決問題的歷程;通過學習方式的改變,使學習的過程成為養成學生健康向上的學習品質、培養創新精神和實踐能力的搖籃。然而,由于對學習方式的基本特征把握不準,許多課堂讓我們看到的是“學生的熱熱鬧鬧,教師的無可奈何;學生的隨心所欲,教師的束手無策……”毫無疑問,這些真實的隱患大大削弱了課堂中教學相長的真諦,影響了課堂中教學的質量。為了提高了學生的自我管理意識,增強學生自主學習能力和探究學習的能力。我在平時在數學教學中,嘗試著讓學生進行自我反思:
一、 反思學習目標
學生學習數學的目標要明確。所以,在平時在數學教學中要幫助學生明確反思的目的和意義,使學生體驗到學習數學策略或方法不同,學習效果就不一樣,逐步使他們認識到數學學習同時存在認知過程,數學反思的目的是最大限度地提高前一段的學習效果,這樣可使他們自覺、積極去開展反思活動,不斷提高水平。 因此,我在每周的星期一我就將本周所要完成的任務寫在黑板上,讓學生明白本周所要完成的學習任務,從而制定出自己本周的學習任務,明確自己每天的學習目標。在學生制訂計劃的過程中,要指導學生將計劃的目標要制定到具體的那一天,“所確定的目標越是具體,在學習的時候越是有勁頭。”制定學習計劃不只是讓學生有了一個合理利用時間的意識,更為主要的是讓學生去執行所制定的計劃完成目標。另外,在每周的周末我都要讓學生對于自己本周學數學的情況作一個反思,所反思的內容有這樣的幾個方面:本周我的數學任務完成得怎樣有多大的收獲在完成任務的過程中我感到高興的是什么我感到苦惱的是什么??通過反思—方面讓學生對于自己的學習目標做一個強化的過程,同時更
是對學生進行學習毅力的培養。“學生最大的敵人就是戰勝自己”,通過對學習目標的實施,培養學生按時完成自己的學習目標的習慣;通過計劃的制定能培養學生學會合理利用時間的能力,增強學生的自我管理意識.
我班范玲玲同學害怕做作業,無論是家庭作業還是課堂作業,從來沒按時交。我要求他每個星期給自己定一個目標,本周要做哪些事,要學會哪些內容,讓他自己制定,給他主動權,并給他適當降低要求,盡量讓他能完成。結果他如愿以償,漸漸地他變得愛做作業了。這培養他能按時完成自己的學習目標的好習慣。 可見,讓學生反思自己在實現學習目標中的甘苦,能讓學生通過反思修訂自己學習數學的計劃和目標。通過修訂還會讓學習目標更為切合自己的實際,也能培養學生自主學習的意識和學會支配時間的能力,進而增加學習
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